半岛·体育官网享受音乐！小提琴家柴亮为松江区琴童和家长上大师课→

　　半岛·体育官网享受音乐！小提琴家柴亮为松江区琴童和家长上大师课→7月14日晚，中国小提琴协会副会长、中央音乐学院教授、小提琴教研室主任柴亮来松江举行小提琴独奏音乐会，当天下午，他提前来到云间剧院面对面传授松江琴童拉琴技法，并与松江家长面对面畅聊陪练心态。

　　下午2时，20余名松江琴童依次登上云间剧院大舞台。在每人两分钟的演奏过程中，柴亮时而点头肯定，时而露出惊讶的表情。得知孩子们的小提琴启蒙老师、前松江区青少年活动中心老师沈洪娟没有选择一对一教学生，而是组班上课，一个班10名小朋友同时拉琴时，柴亮钦佩地感慨“松江的琴童们真幸福，有这么好的学琴氛围”。

　　“拉琴是件枯燥的事情，所以小朋友们在一起很重要半岛bob·体育中国官方网站。”柴亮说，“技术方面，可能有的孩子学得快点，有的孩子学得慢点，但都没关系，重要的是享受音乐。”讲到这里时，柴亮分享了一个小故事，他在委内瑞拉演出时，看到一个儿童乐团的老师让孩子们用纸糊的小提琴上课，上面画了四条线。虽然听不到琴声，但孩子们仍然快乐地跟着节奏唱歌。“这就是享受音乐，比你板着脸逼孩子拉两个小时琴要有用得多。”柴亮说。

　　在柴亮看来，学音乐的过程往往会经过三个阶段，从糊涂到聪明再到糊涂。最先的“糊涂”往往代表10岁之前的率真和快乐，等到具备专业学习能力后才逐渐转为“聪明”的阶段，到最后又转为“糊涂”，但这是一种新的层面的“糊涂”，即在舞台上的人琴合一。

　　柴亮坦言自己不太喜欢比赛，“因为艺术本身不应该被评判，过多的比赛会让人太注重技巧的完满而忽视音乐本身的魅力”。他从10岁开始学小提琴，短短三年就达到了参赛水平，靠的并非是臻于完美的技巧，而是从小对音乐的喜爱和对音乐自由的探索。

　　在教学上，柴亮也秉持了“享受音乐”这一观念，认为教育的目的是为了激发学生的热情和，而非是树立权威。因此，开始教学生之后，他就拒绝家长在琴房里“盯梢”。他建议松江的琴童家长们，陪练时一定要放平心态，不要去扎堆考级，而是应该多带孩子们听音乐会。只有家长自己喜欢并且具有欣赏能力，才能引导孩子学会欣赏，并为之付出努力。